大学不需要专门的“创业”课程来培养初创企业创始人。相反,它们应当专注于自身的核心优势:教授严谨的技术和创意学科(如计算机科学、工程学和艺术),让学生具备创造事物的能力。
为了培育成功的创业文化,大学应优先实现两个目标:使“创办公司是一种可行的职业道路”这一理念常态化,并给予学生时间和自主权去追求个人项目。
大多数创业想法源于自然兴趣,而非正规规划。因此,大学应抵制监督或规范学生项目的冲动,即使这些项目看起来“杂乱无章”。商业计划竞赛和正式的创新中心往往适得其反,因为它们过分强调融资故事,而非打磨客户所需产品的真实工作。
归根结底,大学应停止尝试“教授”创业——这是一种只能通过实践习得的技能——并转而保护最有抱负的学生们的自由时间。通过提供一个让学生能够掌握强大技术理念并自由实验的环境,大学将自然而然地培养出能够构建下一代成功初创企业的创始人。
在现代大语言模型和生成式工具出现之前,人类对合成智能的痴迷就是故事创作中反复出现的主题。互联网档案馆(Internet Archive)新推出的“复古人工智能”系列收藏探索了这段历史,收录了 20 世纪 70 年代至 90 年代的软件,这些软件曾试图模拟与“有思想”的机器进行互动的体验。
虽然这些程序缺乏当代人工智能的复杂性,但它们是营造意识错觉的开创性实验。其中著名的例子包括:著名的自然语言处理器 *ELIZA*,它模仿了一位治疗师;以及早期尝试机器创意写作的 *Racter*。其他作品则探索了生命模拟和自主性,例如模拟人类成长过程的 *Alter Ego*,以及《模拟人生》的前身 *Little Computer People*。像《霍比特人》(*The Hobbit*)和《最后期限》(*Deadline*)这样的游戏通过创造非玩家角色似乎能独立于用户运作的世界,进一步突破了界限。
无论是通过专家系统还是简单的规则驱动的自主性,这些早期程序都揭示了我们内心深处希望将机器视为工具以外事物的持久渴望。这一收藏提供了一个历史窗口,让我们得以窥见人类最初是如何尝试弥合人类表达与合成代码之间鸿沟的。
《Wyvern》游戏的资深开发者描述了一个名为“Wheelhouse”的实验性软件工厂,该工厂由约 60 个 AI 智能体(Claude Fable 模型)集群运行。通过大量投入高端 API 令牌,他们创建了一个自治的数字劳动力体系。这套系统并非依赖死板的沙盒环境,而是通过一套复杂的“法律体系”来运作。
随着智能体的运行,它们自主发展出了一套宪法框架,包括行政部门、判例法和执行机制,以管理机构知识和运营规则。作者认为,由于目前的智能体存在“健忘且可互换”的特性,因此需要一套法律体系来实现有效协作。
作者提出,这种以“法治”为核心的方法——使用“围栏”(基于礼仪和凭证的约束)而非限制性沙盒——是 AI 集成的未来。随着模型判断力的提升,企业需要从通过代码控制智能体,转变为将它们作为一支鲜活、成长的劳动力队伍来管理。这一过程具有高度的领域特异性,如同在组织独特的基础设施上培育常春藤。作者总结称,我们正进入一个新时代,企业将像城市一样运作,需要定制化的法律结构来管理其自主的 AI 员工。