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Khanmigo 人工智能辅导：为期两年的学校实验 AI tutoring with Khanmigo in a two-year school experiment
原始链接: https://edworkingpapers.com/ai26-1551
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一项为期两年的学校实验测试了 Khanmigo 这款 AI 家教。讨论认为，阻碍其潜力发挥的主要问题是学生参与度，而不是获取渠道或技术能力。
有评论者将实验结果解读为：学生往往选择不使用这款 AI 家教。使用时，其教育价值大致与自主学习相当，但只有与人类家教一起学习时效果的四分之一左右。人类家教的价格也要高得多。
关键结论是，提供 AI 家教并不会自动改善学习效果；学生必须有动力持续使用它。即便如此，现有证据表明，与传统辅导相比，其效果最多也只能带来有限的提升。
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