普渡大学将于2026年秋季开始，对所有本科生实行一项新的毕业要求：展示“人工智能工作能力”。大学董事会已将具体内容——标准和熟练度要求——委托给教务长和各学院院长。 这一消息引发了争论。一些评论员认为，鉴于人工智能日益增长的重要性，这是合乎逻辑的一步，类似于现有的通识教育要求。另一些人批评这是一种对趋势的表面回应，质疑这是否会贬低学位，或迫使非技术领域学生接受不相关的培训。 讨论范围从潜在的好处，例如利用人工智能完成基本任务（撰写论文提纲、使用Excel）让教授专注于高级主题，到对批判性思维的侵蚀和对ChatGPT等工具的依赖的担忧。一些人担心这会重蹈过去教育热潮的覆辙，例如“大数据”的推动，使学生为有限的角色做准备。最终，这项要求的具体性质仍有待观察。