1906年6月,在有关学校官员谋杀移民儿童的谣言传播开来后,纽约市下东区爆发了规模最大的骚乱之一。由于犹太家庭曾因逃离欧洲大屠杀而深受创伤,他们对政府绑架其子女的恐惧加剧了这场恐慌。 事件的导火索是公立第110学校校长阿德琳·E·辛普森(Adeline E. Simpson)和约翰·J·克罗宁(John J. Cronin)医生进行的一场出于好意但未经授权的医学实验。为了提高“落后”学生的表现,他们在不到两小时内现场进行了83例腺样体切除手术。尽管手术成功改善了学生的健康状况,但孩子们带着血迹斑斑的嘴唇回家,引发了巨大的反弹。一个可能由当地心怀不满的医者(royfes)散布的谣言称,医生正在割断孩子们的喉咙。 成千上万惊慌失措的家长蜂拥至学校,袭击了工作人员和警察,教师们则竭力证明他们的学生安然无恙。虽然这场骚乱没有造成人员死亡,但它凸显了移民社区与城市当局之间深刻的文化鸿沟。最终,这一事件加速了学校公共卫生的专业化进程,标志着医疗预防开始成为衡量教育成功的标准。
过去 21 年来,前美国计算机博物馆的大量藏品一直被安全地保存在圣迭戈州立大学的洛夫图书馆中。作为全球最大的信息时代文物收藏库之一,该馆藏涵盖了硬件、软件、文献及技术手册,为理解过去 70 年间计算技术如何从根本上改变人类生活提供了重要的记录。
得益于 2025 年的一笔慷慨资助,组织者已开始对这些文物进行编目,以确保其作为未来的研究资源得以留存。通过保护这些资料,该倡议旨在为历史学、社会学和工程学等领域的研究人员提供工具,以理解那场重新定义了我们工作、学习和互动方式的技术革命。该组织目前正在进行筹款和宣传工作,以提高公众意识,并确保这一宝贵的档案能够代代相传。